西藏拍摄藏语专题片向孩子讲解西藏传统文化

到2009年，西藏的孩子们又能看到一批专门为他们制作的藏语专题片了。据西藏自治区教育厅电化教育馆的信息建设负责人云丹加措介绍，这一批正在拍摄制作的专题片共19集，将配上藏族地区的卫藏、康巴、安多三种方言，这将使它适用于我国所有藏区的中小学教学。另外，由中国教育部无偿提供版权，共128集、总片长达1292分钟的专题资源正在紧张的编译中，这些专题资源也将配上卫藏、康巴、安多三种方言，在配音工作完成之后，将制作成DVD免费发放给西藏各中小学。这些藏语教育资源，将有助于西藏的中小学生们学习藏语文，有利于培养他们的科学探索精神，掌握法制安全知识，以及生活习惯文明养成。
　　据西藏自治区电化教育馆馆长史平介绍，这19集专题片，将完全由西藏制作。稿本的编写、摄制、后期制作，都是西藏自己的作品。专题片共分六大类，涉及对西藏的地理风光、建设和发展、传统文化等方面的介绍。其内容涵盖了西藏的地理和人文，也介绍了西藏的过去和现在，能让藏族的中小学生在学习藏语文的过程中了解本民族的传统文化。
　　据悉，这19集专题片，是教育部农村中小学现代远程教育藏语教育资源开发项目建设的重要组成部分。在国家三部委实施“西部农村中小学现代远程教育工程项目”以后，藏族地区的教育信息化平台得到了极大的发展和改善。截止2006年12月底，“三种模式”的覆盖率在西藏自治区分别达到了100%、38.3%和7.6%，但是，与这些硬件设施不相匹配的是藏语教育资源的相对匮乏，特别是适合中小学教学需要的藏语教学资源严重匮乏。这种现象也引起了教育部门的高度重视，国家教育部为此专门从农远项目结余资金中拿出来2200万元用于启动开发少数民族教育资源的建设，并从2004-2005年度农村中小学现代远程教育工程项目中列出专项资金先行研制藏语教学资源，到目前，已经成功开发出了1-3年级的《小学藏语文》、《小学藏语数学》、《小学藏语科学》三门学科的大部分教学课件，这些课件用拉萨卫藏语语音配音，在传承藏语文方面起到很大的作用，在西藏自治区农村中小学试用过程中，受到了广大师生的欢迎和喜爱。为了弥补西藏中小学生，尤其是处于偏远农牧区的中小学生们课余知识的不足，在西藏有关教育部门的积极筹备下，一个涵盖西藏地理人文、风土民情等方面的专题片制作计划就这样出台了，这个项目得到了国家和西藏地方的有关部门的大力支持。为了弥补西藏自治区电化教育馆的摄制设备方面的不足，中国教育电视台一次性支援50万元，用来更新相关的摄制设备。
　　对于这部专题片的问世，相关人士有着各自的期待。西藏自治区电化教育馆馆长史平说：“我们的精心选择基本上反映出西藏地理人文的各个方面的一个典型，把它摄制出来，然后制作成DVD光碟给农村中小学生们看。我们希望能通过这些片子的播放，来弥补教材的不足。让他们知道自己家乡山河的壮丽，知道自己民族文化的璀璨，知道自己人民的伟大，从而能够热爱家乡，热爱自己的民族，珍惜现在的生活。” 西藏自治区电化教育馆的副馆长德旺则希望孩子们在看了这部专题片之后，能够体会到藏族传统文化的真正精神：学会感恩。说到这一点的时候，这位中年的藏族汉子有些激动：“现在的小孩子不像我们这一代人，他们没有吃过上不了学的苦，也体会不到究竟是谁让他们能读书上学，就像我们现在做的这些事情，要没有国家的支持，谁能做得起来？所以我希望他们在看了我们的专题片，了解自己的民族的过去和现在之后，能够懂得一些做人的基本道理，懂得现在的生活来之不易，懂得感恩。”
　　在西藏还有一大批像德旺这样的教育工作者默默地为西藏的教育事业和西藏文化的保护做着大量的工作。他们觉得，这就是对自己民族和家乡的回报。他们没有豪言壮语，他们只希望能够在有生之年[FS:PAGE]为藏语言和藏文化的保护与发展做出更多力所能及的事情，为西藏的教育，为西藏的孩子们做更多的事情。这些正在做的藏语教育资源的开发，只不过是他们所做大量工作的冰山一角。据西藏电化教育馆的云丹加措介绍，在做藏语专题片的工作的同时，他们正在搭建一个信息库，这些开发出来的藏语西藏传统文化信息资源，会被逐步放进这个信息库里，到那时候，除了西藏以及其他藏区的学生和老师能够通过因特网，获得这些藏语文以及西藏文化的教育资源来丰富自己之外，其他对藏语言，对藏文化感兴趣的人也能够通过这个信息平台，获得自己想要的信息。
　　对于今后在西藏文化的保护和传承方面将要做的工作，西藏自治区电化教育馆的副馆长德旺淡然的说到：“做完这件事情（专题片资源的开发）之后，我们还有大量的工作要做。紧接着还要开发藏语语法的视频，以及西藏的民风民俗、西藏文化中有代表性的藏族天文历算等，我们都会逐步的整理、开发并制作出藏语视频。西藏自治区电化教育馆里还保存着大量以前录制的涉及西藏传统文化的视频，我们还将对其进行抢救和保护工作，并添加到信息库里。我们要用整理出来的东西，够满足不同层次的人了解学习藏语文、西藏传统文化的需求。以后，我们还会建立广播班班通工程，让学生有更多的方式来了解外面的世界，了解西藏的文化……这是一项很大的工作，可能我们这辈子都做不完，但是我们会一直坚持做下去，直到做不了为止。”在他平淡的口气中笔者感受到了一种谁也无法阻止的坚定！