贵德县“十查十看”扎实开展教育实践活动“回头看”

　　贵德县把“回头看”工作作为保障和提升教育实践活动成效的重要手段，通过“十查十看”，对第一环节的工作进行全面查漏补缺，确保活动不走过场，取得实实在在效果。
　　一查领导责任，看“一把手”职责是否落到实处。看各级领导干部是否落实受教育和抓活动的双重责任，带头扎实开展学习教育，带头充分听取意见，带头边学边查边改，尤其是“一把手”在整个活动中，是否把教育实践活动真正抓在手上、责任扛在肩上，是否以普通党员身份把自己摆进去，做到高标准、严要求，真正以上率下，发挥标杆作用。
　　二查学习教育，看学习效果是否达到要求。看是否认真学习了规定内容，集中学习时间是否达到要求，学习方式方法是否灵活；是否结合单位实际开展了“五项教育”、“四项”学习活动，班子成员是否进行了交流研讨，心得体会是否联系了本人的思想、工作实际，是否学有所获、学有所悟，思想认识是否提高，世界观、人生观、价值观是否有所触动。
　　三查征求意见，看是否真正做到开门搞活动。看是否广泛发动党员干部群众，采取简便管用的办法，把“请进来与走出去”相结合，“面对面与背靠背”相结合，敞开大门，真心实意地征求社会各界和广大群众的意见建议，是否存在因内容和方式不科学、不合理，导致“无人提意见、无法提意见和不提真意见”的情况。
　　四查意见建议，看是否聚焦“四风二问题”。看是否在听取意见、查找问题上紧扣作风建设，对照“三严三实”要求，聚焦“四风二问题”，是否存在以工作问题代替“四风”问题、以班子问题代替个人问题、以共性问题代替个性问题；梳理意见是否做到原汁原味，不“加工处理”，并及时向领导班子和党员干部进行反馈。
　　五查调查研究，看蹲点调研是否有针对性。看是否围绕“一个转变、三个结合、三个推动”这一主题开展集中蹲点调研，在调研中是否深入基层深入群众认真倾听意见，针对问题提出切实可行的解决对策，形成高质量的调研报告。
　　六查边学边改，看整改效果是否明显。看是否坚持教育与实践并重，强化问题导向，做到立行立改、不等不拖；对学习教育中发现的问题、听取意见中群众反映的问题是否制定了整改台账，上下协调，联动整改；是否初步开展了制度的废、改、立工作，梳理修订相关制度，针对薄弱环节建章立制。
　　七查督促指导，看活动开展是否扎实有效。看督导组和督查组是否认真对照自身的工作职责和工作任务，是否真正做到先学一步、学深一层;是否真正做到严督实导，真正把敢于唱黑脸、敢于说不的要求落到实处;是否真正做到统筹协调、传导压力，严把质量关、确保各项工作任务落到实处。
　　八查活动载体，看是否做到规定动作做到位、自选动作有特色。看是否将“四风二问题”、“六整治五推动四加强”作为活动的规定动作，做到基本环节不能少,根本原则不变通；是否按照“贴近基层、贴近群众、贴近实际”的要求，创新设计活动载体，推进活动有成效、有特色。
　　九查舆论宣传，看氛围营造是否浓厚。看是否利用各类媒体广泛宣传开展教育实践活动的重大意义，及时报道活动开展情况，深入挖掘亮点，总结经验做法，宣传先进典型，正确引导社会预期，营造良好舆论氛围。
　　十查统筹兼顾，看是否做到“两手抓、两不误、两促进”。看是否存在以业务工作冲淡活动主题；是否紧紧围绕中心工作和业务工作，把开展活动和推动工作有机结合起来，合理安排工作布局，科学分配时间和精力，做到教育实践活动与中心工作有机融合、同步推进。