海南职校入学教育综述

　　根据海南州教育工委、州教育局的安排，结合该校职业教育的特点和实际，开学伊始从3月3日到3月13日开展了为期10天的安全纪律师生行为养成教育中依据我校单亲、贫困、学困和需要心理辅导的学生共467人，占学生总数59%的实际情况，有针对性地开展了一下活动：

　　一是以召开主题班会，充分发挥班主任政治辅导员的作用，学习了《宪法》、《民族区域自治法》、《海南州职业技术学校学籍管理办法》、《海南州职业技术学校学生手机管理办法》以及约法四章等法规制度，尤其是聘请州法院法官，结合案例和法律规定与学生互动，让学生直观的受到法制教育；邀请州党校教授从依法治国、依法治校的高度给全校师生讲解了依法治校的重要性和必要性，同学们重温国家相关法律法规、校纪校规，意识到一进校园就要用铁的纪律约束自己和规范自己的言行，班主任的言传身教让学生感到处处充满着关心和爱护，师生知法、守法、爱法的意识得到了提升。

　　二是通过参观州法院法庭、军营和共和县看守所让羁押犯人忏悔发言，用现身说法的方式开展法制教育，师生深受启发，用法律法规约束自己的言行，规范自己行为的自觉性得到了加强。
　　三是组织学生到对口专业的汽修厂、电视台、医院、印刷厂等实习点参观见习、接受专业实训教育，学生通过对现代化生产线和严谨的电视台影像设备组件、精益求精的医疗操作规程有了更深的了解，让学生看到了自己专业理论和实际操作水平的差距，也看到怎样将专业理论和实际的操作结合起来，加深了他们的专业知识，促进了专业知识的学习，增强了学习动力，强化了求知欲望。四十余名唐卡班的学生参观了海南州东智藏文化艺术开发有限公司，同学们看到该公司为百年中国电影新近创作的作品构思新颖、手法细腻，具有浓厚的现代气息，体会到要爱国守法、苦练基本功，努力把藏族文化中独具特色的唐卡绘画艺术形式发扬传承。

　　四是全校教师围绕育人为本、德育为先、能力为重、全面发展的育人原则，通过学习，教师依法治教，建立以德育人，敢于奉献，热爱学生，诲人不倦，严谨治学，团结协作，尊重家长，共同育人，为人师表，明德惟罄，爱岗敬业的良好氛围正在形成。

　　五是建立纪律、安全行为养成教育常态化机制，不断寻找差距，从时间、内容、方法上不断完善方案，始终坚持“教书育人、管理育人、服务育人、环境育人”的原则，在全校教职员工中推行学生养成教育的全过程、全方位、全员育人的模式，形成教育合力。