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海南州兴海县中学概况

   （8）教育教学质量近年来，该校积极推进素质教育，努力提高办学质量，中、高考成绩均有所突破，主要表现在以下几方面：1、整体学风发生了根本性的转变，校风校纪得到社会肯定，学校的可信度在家长中逐步上升，几年来，无重大恶性事故发生，在校生基本无违法犯罪现象。2、在校生人数逐年上升，尤其是近两年来，生源数量不断增加，2006年在校生人数增加了74人，2007年在校生人数增加89人。3、2004年高考达线59人，上线率96.72%。2005年高考达线59人，上线率93.65%。2006年高考达线31人，上线率57.14%。 2007年高考达线25人，上线率40.32%。4、2004年10月，该校学生贾志慧荣获省级“三好学生”荣誉称号。2007年5月，该校学生安着吉荣获省级“优秀共青团员”荣誉称号。5、该校教师为提高教学质量，积极参加教研、教改活动，认真总结经验，撰写教学论文16篇，撰写教学反思30余篇。
    三、学校管理
    广大教师坚持质量为本，扎实稳步的推行素质教育，深化教育改革，实施科学管理，争创一流学校，使学校各项工作步入了可持续发展的轨道。
    1、加强领导队伍建设。本届学校领导班子在上任初就充分认识到了学校的中心工作就是搞好教学，提高教学质量。经过三年的创建活动，学校的领导班子现在已经锻炼成了一个富有创造力、凝聚力和战斗力的集体，整个班子团结、勤奋、务实、创新、高效。
    2、建立建全规章制度学校制定实施了多项管理制度，如《领导干部目标考核制度》、《教师目标考核办法》、《班主任考核办法》、《教职工出勤管理制度》、《住校生管理制度》等，这些制度的实施，一是做到了有利于调动广大教职工工作积极性；二是有利于提高教育教学质量；三是有利于各项工作的开展。
    3、严格执行《义务教育法》该校认真执行《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》和《中华人民共和国教育发展纲要》等教育法律法规，本着依法治教、依法治校的原则，不将义务教育阶段的班级分设重点班和非重点班。
    4、学科测试根据国家课程标准对各年级各学科测试的要求，教导处要求各科任教师要采用形式多样的考试方式，杜绝设置偏题、难题，使学生在测试中有展示特长和潜能的机会。
    5、课堂教学课堂教学是整个教学工作的中心环节，学校十分重视对课堂教学过程管理，为此，主要做了以下几方面工作：
   （1）抓好备课环节。教导处大力提倡集体备课，共同研究教材教法，发挥集体的力量，共同的智慧，真正实现资源共享。
   （2）深入开展教学研究。各教研组要推出代表本教研组最高水平的教师承担示范课工作，提倡互相听课，开放借鉴，认真搞好评课、总结工作，发现问题，及时纠正。
   （3）强调教学实效。要求每一节课都能做到：1）能激发学生的学习兴趣；2）夯实基础，有利于学生可持续发展；3）既面向全体又兼顾学有余力的学生和学习暂时有困难的学生；4）积极而恰当运用现代教育技术，提高教学效率；5）进行有效、全面的作业设计，使基础与发展同步进行；6）开发教学资源，注意学科间的整合。
   （4）精心做好课后辅导工作。面向全体学生，了解学生对知识的掌握情况，针对重点、难点及易错点，有的放矢，对学生进行精心辅导。
   （5）积极推进新课程改革。新课程改革是一项全新的工作，没有现成的模式可以照搬，只有在实践中边摸索，边总结，边前进。为了使我们的教学工作规范有序，我们以“课改”为契机，深入课堂，认真研究课堂，争取尽早把新的教学理念应用在教学实践中。